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落实科学发展观 推动学校工作又好又快发展

作者:廉子清 | 添加时间:2012-05-08 | 查看次数:2228  |

  党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会,是我们党在新的历史起点上的一次历史性盛会。大会高举旗帜,继往开来,求真务实,是一次团结的大会、胜利的大会、奋进的大会。胡锦涛同志的报告,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面分析了国际国内形势的新变化,鲜明回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题。报告回顾了党的十六大以来党和国家事业的新进展,总结了改革开放的伟大历史进程和宝贵经验,阐述了科学发展观的科学内涵和根本要求,明确了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,对我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设作出了全面部署。报告描绘了在新的时代条件下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图,是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领,是马克思主义的纲领性文献。
  学习胡锦涛同志的报告,贯彻落实十七大精神,是当前和今后一个时期的重要任务。要在新的发展阶段继续全面建设小康社会,发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的主要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
  百年大计,教育为本。十七大报告中提出,要优先发展教育,建设人力资源强国,并将“学有所教”列为和谐社会建设目标的第一项,可见党中央对教育的重视程度之高。办好人民满意和发展需要的教育,使教育更好地为发展中国特色社会主义服务,是当今教育战线重大而迫切的任务。市三中作为一所普通高中,近年来,各方面建设都取得了一定的成绩,教育教学质量不断提高。面对教育改革不断深化的新形势,面对要最大限度地满足人民群众对优质高中教育资源的需求的新任务,学校要以科学发展观为指导,加强师资队伍建设,深化教育教学改革,创新管理模式,以又好又快的发展继续大幅度提升教育教学质量,努力办成学生满意、家长放心、社会需要的现代化的优质高中。
  首先要以科学的办学理念统领学校工作,使学校快速、健康、持续发展。理念支配行为。没有科学的办学理念,就不会有正确的办学行为,就不会办出高水平的学校。科学发展观的核心是以人为本,具体到学校,就是要以学生的发展为本,这是经济、社会发展的需要,也是实现教育目的本身的一种内在需求。“以学生发展为本”,就是要尊重教育规律、学生身心发展的特点和规律以及学生的人格、人性和个性发展,在各项办学活动中,充分体现学生的主体地位,使学生得到最大限度的全面的发展。
  实现学生的发展其前提是要实现教师的发展,只有教师发展了,才有学生的发展,才有学校的发展。要制定切实可行的师资队伍发展规划,有计划、有步骤地尽快提高师资队伍的整体水平。要加强校本培训,采取多种措施,以多种形式,从师德到业务水平全面培训提高。特别要借与中国教育学会合作办学的契机,通过专家引领,转变教师的观念,提升教师的能力。要以优惠政策吸引研究生来校任教,同时鼓励原有教师攻读研究生学位,以尽快提高教师的学历层次。要引导教师大力开展教科研活动,在实践中研究,在研究指导下实践,使教师逐渐向研究型、专家型方向发展。在实现教师发展的同时,要尽最大努力实现学生的发展。德育工作上,要摒弃过去那种单调的、空洞的、粗放式的、学生被动接受的做法,牢固坚持主体性原则、过程性原则、体验性原则、激动性原则和精品性原则,让学生当主角,让体验、陶冶、激励成为主要形式,激发学生持久的内驱力和主动性,进而增强德育的实效性。教学上,要转变观念,改革传统的教学模式。要充分体现学生的主体地位,真正让学生成为课堂的主人,能让学生做的事教师绝不包办代替,从而使学生真正地理解知识、学会知识,进而形成能力。这是能否培养出高素质、能力强、适应时代需求的学生的关键所在,必须花大力气去抓好。实现学生的发展,还要在管理中做到既严格管理又有人文关怀,严中有度,严中有爱,严中有格,并要让学生参与到学校管理中来,以提高其自我认识、自我教育、自我管理的能力。
  其次要改革管理模式,创新管理机制,有力地保证教育教学质量的持续提高。要借人事制度改革的东风,实现真正意义上的全员聘任制,优胜劣汰,不断优化教职工队伍,增强教职工的紧迫感和危机感。要建立科学的评价机制,以科学而严格的考核促进各项工作。要建立健全切合实际、行之有效的管理制度,并要以落实为关键,将落实进行到底,将各项制度不折不扣地落实到位。要改革分配制度,真正体现多劳多得,优劳优酬,充分调动教职工的积极性。要确立“管理就是引领、服务和沟通”的理念,下移重心,服务中心,充分发挥管理的作用。
  此外,要在政府和教育行政部门的大力支持下,本着“够用、实用”的原则,继续改善办学条件,使教学、活动、生活场所和设施都能够满足办学的需要,能够保证教育教学活动顺利高效地进行。

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